Medio mundo va de cabeza con el e-book. Los editores los primeros: quien lo ve como un riesgo, quien como una oportundad, quine no lo ve o quien piensa que el futuro ya está aquí (imaginarse si Radio Futura hubiese puesto el copyright a la frase).
Pero no es de eso de lo quiero hablar (merece otro espacio), sino de otras dos cuestones relacionadas con la difusión y el uso del e-book.
El primer elemento es la piratería del e-book. pues ya hay quien lamenta un notable incremento de la piratería del e-book con relativo incremento de las horas que los abogados destinan a defensas legales de los derechos de propiedad. El Miso O’Reilly no solo da la noticia también defiende una tesis que os invito a leer integramente (pincha):
“That’s not a bad thing! It’s an indicator of unmet demand (and in particular for non-DRM encrypted content). I know I have no interest in buying an ebook that’s locked to a single vendor or device, and I’m sure many of these “pirates” feel the same.”
El segundo lelemento tuene que ver con la propusta del presidente del gobierno español de llevar la banda larga (y los ordenadores) a la escuela española y la reacción del colegio de ingenieros y recordad lo que os decia sobre la difusión del e-book en la escuela italiana hace unas semanas.
Ahora poned juntos ambos elementos. El cuadro es de luces y sombras pero pone muy en claro que el e-book es un instrumento no solo de negocio sino de instrucción, de separación social, de inclusión/exclusión que no se determina por el instrumento sino en causas mayores, de hondo calado y que tiene que ver con una profunda revolucón cultural en el modo de entnder la participacón, la promoción cultural, social y económica, del modelo de producción y vital.
Puede parecer exagerado pero es, a mi personalíísimo juicio, un simple elemento que pne de relieve una entera cadena que se resiste a declarar una obsolescencia no del instrumento sino del modelo en que se basa. el solo e-book es una metáfora del futuro que puede ser y cuya existencia pone al descubierto, pensándolo un poco, todos los motivos y mecanismo por los cuales podría no serlo. Cierto no es el único, pero es le más prometido del momento.
El segundo lelemento tuene que ver con la propusta del presidente del gobierno español de llevar la banda larga (y los ordenadores) a la escuela española y la reacción del colegio de ingenieros y recordad lo que os decia sobre la difusión del e-book en la escuela italiana hace unas semanas.
Ahora poned juntos ambos elementos. El cuadro es de luces y sombras pero pone muy en claro que el e-book es un instrumento no solo de negocio sino de instrucción, de separación social, de inclusión/exclusión que no se determina por el instrumento sino en causas mayores, de hondo calado y que tiene que ver con una profunda revolucón cultural en el modo de entnder la participacón, la promoción cultural, social y económica, del modelo de producción y vital.
Puede parecer exagerado pero es, a mi personalíísimo juicio, un simple elemento que pne de relieve una entera cadena que se resiste a declarar una obsolescencia no del instrumento sino del modelo en que se basa. el solo e-book es una metáfora del futuro que puede ser y cuya existencia pone al descubierto, pensándolo un poco, todos los motivos y mecanismo por los cuales podría no serlo. Cierto no es el único, pero es le más prometido del momento.
